b83efa97203dcfba
 

 

    На сегодняшний день является одним из самых эффективных методов коррекции аутизма.

   АВА‑терапия - это интенсивная обучающая программа, которая основывается на поведенческих технологиях и методах обучения. АВА как научная дисциплина изучает влияние факторов в окружающей среде на поведение и манипулирует этими факторами, чтобы изменить поведение человека.

   Для каждого ребенка составляется индивидуальный план развития, исходя из его навыков и особенностей. Сюда могут входить освоение одновременно нескольких навыков относящихся к разным сферам.

   Программа раннего вмешательства должна быть интенсивной - от 30 до 40 часов в неделю, чтобы ребенок смог усвоить необходимые навыки поведения и преодолеть отставание в развитии.

   Работа по программе осуществляется дома, в учебном заведении, в детском кружке. Занятия могут быть индивидуальными и групповыми - в маленьких группах (два‑три человека) и больших (пять‑десять человек).

   Количество часов в учебной программе может варьироваться в зависимости от потребностей и возможностей. Среднее количество часов в программе АВА - 20 часов в неделю. Минимальное количество часов в АВА‑программе – 10 часов в неделю, максимальное - 40.

Важно, чтобы родители ребенка были неотъемлемой частью команды, работающей с ребенком, воспитывали ребенка на основе поведенческих принципов обучения и помогали ему обобщить все навыки, которые он выучил в естественной среде.

   Частично обучение может остаться индивидуальным, в особенности для детей с низким уровнем речевых навыков или для детей, которые ранее не обучались и не научились взаимодействовать со взрослыми.

   Выбор АВА терапии особенно оправдан, если поведение ребенка не поддается контролю со стороны близких, он не реагирует на просьбы и запреты, не откликается на имя, не стремится к коммуникации, не имеет речи или речь развита настолько слабо, что ребенок может с трудом (или не может) выразить свои мысли и желания.

 

Главная цель применения АВА терапии- улучшить качество жизни ребенка и его семьи!

Ребенок в Логопедия

Что такое АВА?
АВА (Applied Behavior Analysis) переводится на русский язык как 
Прикладной Анализ Поведения

В АВА существует множество инструментов для
оценки навыков ребенка

Тестирование ABLLS-R, Джеймс Партингтон и Марк Санберг

ABLLS-R является инструментом для оценки навыков, руководством для построения обучающих программ, а также  инструментом для мониторинга приобретения навыков для детей с для детей с аутизмом и другими нарушениями развития.

Оригинальная версия теста The Assessment of Basic Language and Learning Skills
www.behavioranalysts.com

Данный инструмент охватывает 544 навыка, что позволят детально определить психолого-педагогический профиль ребенка перед составлением его индивидуальной программы развития.

ABBLS-R не является диагностическим инструментом. В нем не проводится сравнение полученных результатов с возрастными нормами, типичным психическим развитием или с другими лицами. Поэтому в нем отсутствует возрастные критерии для проведения тестирования.

Результаты тестирования можно разбить  на два основных уровня: начальный и продвинутый.

Некоторые из преимуществ- это критерий для развития навыков, соответствующие репертуару навыкам 8-ми летнего ребенка с нормативным развитием и Анализ заданий как обязательный компонент тестирования.

В октябре 2017 года в мероприятий III Международной ОЧНОЙ конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» д-р Джеймс Партингтон — автор теста ABBLS-R, провел практические обучающие семинары:

  • "Использование тестирования ABLLS-R для составления и реализации эффективной программы обучения."

  • "Критически важные составляющие эффективных" образовательных программ, направленных на обучение речевым навыкам.

 

 

photo-output 1.jpg
ABLLS-R
Данное тестирование может занимать от 10 до 30 часов 

 

Tестирование VB-MAPP,

Марк Санберг

Это программа оценки речевых навыков и социального взаимодействия для детей с аутизмом и другими нарушениями развития.

photo-output.JPG

С помощью данного теста специалисты могут максимально эффективно выстроить обучающий процесс, приняв во внимание потребности ребенка, учесть его сильные и слабые стороны, особенности формирования навыков и индивидуальные сложности развития.

VB-MAPP включает в себя:

Оценку вех развития- оценка текущего уровня речевых и связанных с речью навыков, условно распределенных по трем возрастным уровням (0-18 месяцев, 18-30 месяцев, 30-48 месяцев) и разделенных на 16 областей и 170 вех развития.

Оценку преград для обучения- позволяет определить, с какими именно из 24 распространенными сложностями, препятствующими обучению, столкнулся ребенок с аутизмом и другими нарушениями развития.

Оценку переходов- содержит 18 областей и помогает определить, готов ли ребенок к обучению в более естественной образовательной среде.

Так же подробное разделение навыков на категории ( 900 навыков), представлено в Анализе заданий.

 

Tестирование VB-MAPP может занимать от 3 часов и более, в зависимости от навыков ребенка. Чем больше навыков, тем более длительная их оценка предстоит.